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树立质量意识,稳步提升线上教学效果——米兰手机版app第三周本科线上教学质量督导报告

来源:高教中心 发布时间:2021-09-22 点击:

(本网讯)本周开课2021门次,理论课程开出率100%,上课教师719人次,上课学生129111人次,学生到课率97.05%;从校院督导听课的评价情况来看,教师对线上教学得心应手,能针对网络环境、直播平台等客观条件的变化,采取灵活多样的线上教学模式,在直播课堂上教师不断提升质量意识,突出学生中心、固化课堂思政、增强师生互动,以此改善教学质量。学生已完全进入自主在线学习模式,在课堂上积极参与讨论与课堂测试,总体学习效果良好。

本周校院督导全部转入听课,不再巡课,校级督导听课272人次,院级督导听课366人次,覆盖开课教师人数88.7%,听课覆盖13个教学单位,督导在听课过程中持续关注教师直播课堂的教学内容与设计,教学方法与手段,教学效果与管理,教书育人与态度等常规内容,注重观测教师以学生为中心的教学成效。根据前三周校院督导累积评价结果,全校平均分86.26,学院平均最高分90.67、最低分83.32分。

本周教师线上教学仍在不断优化方法、持续改进,以此提升在线教学效果和学生学习成果,在整个教学过程中能根据网络、平台等影响因素调整线上教学方案,出现了大量教师运用各平台的优势,采取了多平台组合的在线教学模式,保障课堂质量,力求效果最佳。

根据前三周校院督导累积评价数据分析,全校教师个人最高分97分、最低分77分。全校分项指标平均得分情况:教书育人与态度17.55分(满分20),得分率87.75%;教学内容与设计25.84分(满分30),得分率86.13%;教学方法与手段30.73分(满分35分)得分率87.8%;教学效果与管理12.03分(满分15分),得分率80.2%。分析可见,全校教师在教书育人与态度、教学方法与手段方面表现优异,在教学内容与设计、教学效果与管理方面仍有一定的提升空间。

学生已完全适应线上学习方式,能根据教师在线教学方案调整快速切换学习平台与工具,较第前两周相比,学生上课状态从新颖教学方式的吸引变为课程内容知识的吸引,针对课程内容的疑惑会主动提问,运用平台工具在直播课堂上和课外讨论区与教师积极互动,同时绝大部分同学有良好的做笔记习惯,学习氛围浓厚。

本周线上教学整体情况良好,老师们在教学过程中具有一定的质量意识,教师在教书育人与态度、教学方法与手段方面表现优异,能及时处理在线教学过程中出现的突发问题,保障线上课堂教学的正常运行,但是在以学生为中心的在线课程教学内容设计、课程思政融入方式、教学效果与管理等方面,仍有很大的提升空间,这也将是下阶段全校师生要共同努力改善的重点。

文:兰小毅 杨倩 杨国梁 审核:闫莉 编辑:杨飞